一、依據國立臺北教育大學111年9月12日北教大課傳字第1110420116號函辦理。 二、「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展,是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」,如何判斷選用合適的合作學習模式,如何教導合作技巧,以及如何評估實施成效,爰規劃辦理旨揭工作坊。
三、詳如附件內容。
進階搜尋
22人線上 (14人在瀏覽最新消息)
會員: 0
訪客: 22
王安石(宋)